Kooperationen

Schulprojekte 2026/2027

Lerntherapie in der Schule: Entwickeln und Sichern der Basiskompetenzen im Lesen und Schreiben

Inhalte:

• Lesetechnik und Leseverstehen: Die SuS werden befähigt, Texte flüssig zu lesen und diesen wesentliche Informationen zu entnehmen.
• Da die Sprache das "Medium des Lernens" ist, werden diese Fertigkeiten für alle Schulfächer benötigt.
• Schreiben: richtiges Schreiben einfacher und schwierigerer Wörter, Verfassen kürzerer, verständlicher Texte unter Anwendung der wichtigsten Rechtschreibregeln und der Grammatik
• Sprechen und Zuhören: sich verständlich ausdrücken und Zusammenhängen folgen können, grundlegende sprachliche Strukturen verstehen (Erweiterung des Wortschatzes)

Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler des 3. und 4. Jahrgangs an Grundschulen, insbesondere der sozial schwachen Stadtteile

Umsetzung: wöchentliche Kleingruppenförderung von 3-4 Kindern, in Form von lerntherapeutischen Einheiten durch qualifizierte Lerntherapeut:innen, detaillierte Erfassung der Entwicklungen und Berichtslegung, Evaluation

Ziele:

• Entwicklung von grundlegender Bildung (Basiskompetenzen) für weiterführendes Lernen und die Teilhabe am gesellschaftlichen und kulturellen Leben
• gezielte Förderung der sprachlichen Kompetenzen
• Vermittlung von Arbeits- und Kontrolltechniken sowie Strategien für die Bewältigung der gestellten Aufgaben
• Vermittlung elementarer Fachbegriffe im Fach Deutsch
• Hinführen zum selbständigen Lernen: Steigerung der Arbeitseinstellung und der intrinsischen Motivation

Wenn Sie weitere Informationen zu unseren seit 2022 erfolgreich laufenden und evaluierten Schulprojekten haben möchten, freuen wir uns über Ihre Kontaktaufnahme.