Aktionswoche zum Internationalen Tag der Mathematik 2026 - „Mathematik und Hoffnung“
Rund um den 14. März, den Internationalen Tag der Mathematik (ausgerufen von der UNESCO), haben wir in unserer Praxis eine besondere Aktionswoche gestaltet. Unter dem diesjährigen Motto „Mathematik und Hoffnung“ stand dabei vor allem eines im Mittelpunkt: die individuellen Lernfortschritte unserer Kinder sichtbar zu machen und wertzuschätzen.
m Rahmen der Therapiestunden entstand gemeinsam mit den Kindern ein ganz besonderes Kunstwerk – unser „Das-kann-ich-schon-Baum“. Jede Blüte an diesem Baum steht für einen persönlichen Erfolg: ein neu verstandenes Rechenprinzip, ein gelöster Knoten oder ein kleiner, aber bedeutsamer Schritt im Lernprozess.
Die Kinder haben ihre Fortschritte selbst formuliert und in die gefalteten Blüten geschrieben. So wurde aus vielen einzelnen Momenten ein sichtbares Gesamtbild von Wachstum, Mut und Entwicklung.
Die Aktionswoche bot nicht nur Raum für kreative Gestaltung, sondern auch für Gespräche: über Erfolge, über Herausforderungen und darüber, wie Lernen gelingen kann. Eltern und Begleitpersonen konnten die Ergebnisse im Institut mitverfolgen und so einen lebendigen Einblick in die Lernprozesse der Kinder gewinnen.
Für uns war diese Woche eine wunderbare Gelegenheit, zu zeigen:
Lernen ist Entwicklung – und jeder Fortschritt zählt.
m Rahmen der Therapiestunden entstand gemeinsam mit den Kindern ein ganz besonderes Kunstwerk – unser „Das-kann-ich-schon-Baum“. Jede Blüte an diesem Baum steht für einen persönlichen Erfolg: ein neu verstandenes Rechenprinzip, ein gelöster Knoten oder ein kleiner, aber bedeutsamer Schritt im Lernprozess.
Die Kinder haben ihre Fortschritte selbst formuliert und in die gefalteten Blüten geschrieben. So wurde aus vielen einzelnen Momenten ein sichtbares Gesamtbild von Wachstum, Mut und Entwicklung.
Die Aktionswoche bot nicht nur Raum für kreative Gestaltung, sondern auch für Gespräche: über Erfolge, über Herausforderungen und darüber, wie Lernen gelingen kann. Eltern und Begleitpersonen konnten die Ergebnisse im Institut mitverfolgen und so einen lebendigen Einblick in die Lernprozesse der Kinder gewinnen.
Für uns war diese Woche eine wunderbare Gelegenheit, zu zeigen:
Lernen ist Entwicklung – und jeder Fortschritt zählt.
